Психология, психика - авторефераты диссертаций. Cпециальность 19.00.00

Авторефераты диссертаций - кандидатские, докторские - Психология, психика. Библиотека России - бесплатно. Специальность 19.00.00.

101. «Социально-психологические особенности женщин, преобразующих свой внешний облик»
102. «Особенности проявления доверия в малой группе»
103. «Психологические детерминанты профессиональной успешности специалистов ресторанной сферы»
104. «Особенности психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта с разным стажем работы»
105. «Отношение к жизни и смерти подростков, совершивших гомицидные действия»
106. «Экспертная оценка социально-психологических особенностей личности при расследовании суицидальных попыток военнослужащих»
107. «Преодоление кризиса выбора профессии как условие развития профессионального самосознания у студентов медицинского колледжа»
108. «Николаевна эмоциональное самораскрытие личности в адрес разных партнеров по общению»
109. «Юрьевич психологические и психофизиологические особенности посттравматического стрессового расстройства у шахтеров, пострадавших в результате техногенной аварии»
110. «Анатольевна особенности эмоционального отношения к пациентам у сотрудников психиатрического стационара»
111. «Психолингвистические предикторы акцентуированных черт личности»
112. «Особенности этнической идентичности студенческой молодежи кабардинской, балкарской и русской этногрупп»
113. «Психологические детерминанты успешности профессионального становления студентов вуза»
114. «Особенности смысловых центраций монозиготных близнецов»
115. «Смысловые установки как компонент профессиональных диспозиций студентов-психологов»
116. «Личностные детерминанты информационно-психологической безопасности студентов»
117. «Деформации смысловой сферы подростков с коммуникативно-личностными нарушениями .»
118. «Психологическое сопровождение личностно-профессионального самоопределения студентов агроинженерного профиля»
119. «Психологические особенности ответственности предпринимателя в процессе личностно-профессионального развития»
120. «Влияние технического творчества на интегрированность детей с ограниченными возможностями в социально м сообществ е»
121. «Акмеологические факторы развития профессионального самоотношения женщины-руководителя»
122. «Юрьевна особенности смыслообразования младших подростков с разными стратегиями художественного восприятия»
123. «Психолого-педагогические особенности формирования стратегий толерантного сознания старшеклассников в системе гимназического образования»
124. «Особенности образа карьеры государственных гражданских служащих»
125. «Особенности электрической активности мозга близнецов в условиях актуализации мотивации достижения»
126. «Социально-психологические особенности сплоченности малой группы и неформальных подгрупп»
127. «Психологическая интерпретация феномена жалобы в русской культуре»
128. «Психологическое сопровождение развития профессиональной компетентности будущего менеджера образования»
129. «Особенности невербальной презентации доверия и недоверия в межличностном общении»
130. «Особенности выраженности надежды в связи с удовлетворенностью жизнью и оценкой значимых событий»
131. «Социально-психологическая идентичность сотрудников и   их   представлени я о компании в ситуации организационных изменений»
132. «Особенности развития коммуникативной компетентности студентов-психологов в ситуации конфликтного поведения»
133. «Личностные детерминанты динамики принятия других в условиях обучения в военном вузе»
134. «Развитие смысловой сферы личности учителя в системе повышения квалификации»



135. «Психолого-акмеологическое сопровождение профессионального развития инспектора таможенной службы»
136. «Особенности формирования познавательной мотивации старшеклассников в условиях соревновательной деятельности»
137. «Психологические особенности формирования безопасной дизайн-среды общеобразовательной школы»
138. «Особенности совладающего поведения у лиц в позднем возрасте»
139. «Николаевна личностные детерминанты конфликтов в неофициальном молодёжном браке»
140. «Конструктивные и деструктивные типы реакций на противоречие в системе представлений о другом человеке»
141. «Притязания студентов-психологов в связи с особенностями их я-концепций»
142. «Взаимосвязь игровых и девиантных характеристик общения юношей, использующих жаргон»
143. «Психологические особенности подростков с коммуникативными трудностями в общении»
144. «Особенности становления отечественной педагогической психологии в семиотическом пространстве гуманитарного знания (вторая половина xix - первая четверть xx вв.)»
145. «Михайловна личностные детерминанты карьеризма менеджеров среднего звена»
146. «Александровна социально-психологические особенности общения детей из семей мигрантов и немигрантов с учителями, одноклассниками, родителями»
147. «Психолого-акмеологические детерминанты профессионально-личностного развития директора школы»
148. «Валентиновна особенности смысловой сферы подростков в условиях включенного обучения»
149. «Николаевич психофизиологические детерминанты мозговых дисфункций у детей 8-16 лет»
150. «Сергеевна социально-психологические особенности идентичности индивида в малой группе и неформальной подгруппе»
151. «Возрастные и гендерные особенности стиля мышления студентов»
152. «Развитие профессиональных компетентностей молодых специалистов научно-исследовательских подразделений оборонной сферы»
153. «Ээг-корреляты вербальных операций: психогенетический подход»
154. «Социально-психологические особенности представлений женщин о красивой женщине»
155. «Фатыхович творческие способности и функциональные роли участников совместной мыслительной деятельности»
156. «Психолого-исторические особенности медиаментальности на материале новостного телевещания»
157. «Особенности доверительного общения подростков-делинквентов»
158. «Психологические особенности влияния на студентов высших учебных заведений материалов экстремистской направленности»
159. «Особенности ценностно-смысловых центраций старшеклассников в полиэтнической образовательной среде»
160. «Юрьевна психологическая готовность к рискам инновационной деятельности руководителей учреждений общего образования 19.00. 07 – педагогическая психологи я (психологические науки)»
161. «Владимировна психологические детерминанты успешности профессиональной деятельности сотрудников федеральной службы исполнения наказаний на разных этапах профессионального становления»
162. «Виды жизненных планов и их индивидуально-психологические детерминанты у студентов- выпускников»
163. «Сергеевич психофизиологические особенности реагирования субъектов в условиях инструментальной детекции скрываемой информации»
164. «Психолого-педагогические особенности преодоления ценностно-смысловых барьеров педагогов-руководителей в процессе повышения квалиф и кации»
165. «Психологические особенности предупреждения профессиональной деформациии личности курсантов вузов мвд»
166. «Коммуникативный стиль педагога как фактор инициации смыслообразования старшеклассников»
167. «Взаимосвязь образа стиля жизни с политическим поведением женщин-лидеров»
168. «Социальная активность в структуре профессионального самоопределения студентов, участвующих в волонтерском движении»
169. «Социально-психологические факторы формирования и проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений»
170. «Развитие психологического соответствия человека и профессии в поликультурной образовательной среде вуза»
171. «Психодиагностика и целенаправленное развитие когнитивных компонентов академических способностей студентов»
172. «Наследственные факторы в нарушениях познавательных процессов при шизофрении»
173. «Психологические особенности осмысления жизненного пути личности в автобиографическом, семейно-родовом и общественно-историческом аспектах»
174. «Особенности коннотации успешности при разном порядке рождения (на примере представлений подростков)»
175. «Особенности репрезентации самосознания в личных дневниках современных девушек»
176. «Когнитивные стратегии принятия решения школьниками и их взаимосвязь с успешностью обучения»
177. «Взаимосвязь компетентности социального взаимодействия и психологических особенностей студентов вузов»
178. «Психологическая поддержка подростков и старших школьников в образовательном процессе»
179. «Смысложизненный аспект становления я-концепции подростка»
180. «Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье»
181. «Личностные особенности студентов медучилища с разными типами самоактуализации»
182. «Подготовк а специалистов по профилактике аддиктивного поведения в условиях инновационного обучения в вузе»
183. «Особенности коммуникативной компетентности студентов с разными типами реакций в ситуациях фрустрации»
184. «Динамика становления личностно-профессиональной компетентности студентов вуза, будущих социальных работников»
185. «Особенности поведения подростков, имеющих установки на конфликт»
186. «Становление психолога воинской части при переходе из образовательной в профессиональную среду»
187. «Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы студентов-психологов с их включенностью в родительскую семью»
188. «Психологическая диагностика и коррекция эмоционального развития детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом средствами художественнойсти»
189. «Функции игрового материала в развитии зрительного восприятия детей дошкольного возраста»
190. «Социально-психологические факторы восприятия нормативных ситуаций учащимися колледжей»
191. «Особенности феномена доверия у несовершеннолетних правонарушителей мужского пола»
192. «Взаимосвязь этнокультурной принадлежности и специфики социальных представлений об отношениях руководства и подчинения (на выборке русских и татар)»
193. «Специфика общения подростков с педагогами в классах со смешанным этническим составом»
194. «Влияние стиля взаимодействия с родителями на агрессивное поведение подростков»
195. «Взаимосвязь особенностей систем личностных конструктов студентов и их статусной позиции в учебных группах»
196. «Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса)»
197. «Взаимосвязь статусной позиции первоклассника в ученической группе с его готовностью к школе и динамикой успешности освоения школьной программы»
198. «Особенности декодирования разными социальными группами смыслов, транслируемых средствами массовой коммуникации (на материале мультсериалов)»
199. «Особенности объектных страхов у чеченских дошкольников»
200. «Самоотношение школьников с нарушениями слуха в специальном и интегрированном образовании»