Психология, психика - авторефераты диссертаций. Cпециальность 19.00.00
[101-200]
![]() |
Авторефераты диссертаций - кандидатские, докторские - Психология, психика. Библиотека России - бесплатно. Специальность 19.00.00. |
- «Социально-психологические особенности женщин, преобразующих свой внешний облик»
- «Особенности проявления доверия в малой группе»
- «Психологические детерминанты профессиональной успешности специалистов ресторанной сферы»
- «Особенности психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности работников водного транспорта с разным стажем работы»
- «Отношение к жизни и смерти подростков, совершивших гомицидные действия»
- «Экспертная оценка социально-психологических особенностей личности при расследовании суицидальных попыток военнослужащих»
- «Преодоление кризиса выбора профессии как условие развития профессионального самосознания у студентов медицинского колледжа»
- «Николаевна эмоциональное самораскрытие личности в адрес разных партнеров по общению»
- «Юрьевич психологические и психофизиологические особенности посттравматического стрессового расстройства у шахтеров, пострадавших в результате техногенной аварии»
- «Анатольевна особенности эмоционального отношения к пациентам у сотрудников психиатрического стационара»
- «Психолингвистические предикторы акцентуированных черт личности»
- «Особенности этнической идентичности студенческой молодежи кабардинской, балкарской и русской этногрупп»
- «Психологические детерминанты успешности профессионального становления студентов вуза»
- «Особенности смысловых центраций монозиготных близнецов»
- «Смысловые установки как компонент профессиональных диспозиций студентов-психологов»
- «Личностные детерминанты информационно-психологической безопасности студентов»
- «Деформации смысловой сферы подростков с коммуникативно-личностными нарушениями .»
- «Психологическое сопровождение личностно-профессионального самоопределения студентов агроинженерного профиля»
- «Психологические особенности ответственности предпринимателя в процессе личностно-профессионального развития»
- «Влияние технического творчества на интегрированность детей с ограниченными возможностями в социально м сообществ е»
- «Акмеологические факторы развития профессионального самоотношения женщины-руководителя»
- «Юрьевна особенности смыслообразования младших подростков с разными стратегиями художественного восприятия»
- «Психолого-педагогические особенности формирования стратегий толерантного сознания старшеклассников в системе гимназического образования»
- «Особенности образа карьеры государственных гражданских служащих»
- «Особенности электрической активности мозга близнецов в условиях актуализации мотивации достижения»
- «Социально-психологические особенности сплоченности малой группы и неформальных подгрупп»
- «Психологическая интерпретация феномена жалобы в русской культуре»
- «Психологическое сопровождение развития профессиональной компетентности будущего менеджера образования»
- «Особенности невербальной презентации доверия и недоверия в межличностном общении»
- «Особенности выраженности надежды в связи с удовлетворенностью жизнью и оценкой значимых событий»
- «Социально-психологическая идентичность сотрудников и их представлени я о компании в ситуации организационных изменений»
- «Особенности развития коммуникативной компетентности студентов-психологов в ситуации конфликтного поведения»
- «Личностные детерминанты динамики принятия других в условиях обучения в военном вузе»
- «Развитие смысловой сферы личности учителя в системе повышения квалификации»
- «Психолого-акмеологическое сопровождение профессионального развития инспектора таможенной службы»
- «Особенности формирования познавательной мотивации старшеклассников в условиях соревновательной деятельности»
- «Психологические особенности формирования безопасной дизайн-среды общеобразовательной школы»
- «Особенности совладающего поведения у лиц в позднем возрасте»
- «Николаевна личностные детерминанты конфликтов в неофициальном молодёжном браке»
- «Конструктивные и деструктивные типы реакций на противоречие в системе представлений о другом человеке»
- «Притязания студентов-психологов в связи с особенностями их я-концепций»
- «Взаимосвязь игровых и девиантных характеристик общения юношей, использующих жаргон»
- «Психологические особенности подростков с коммуникативными трудностями в общении»
- «Особенности становления отечественной педагогической психологии в семиотическом пространстве гуманитарного знания (вторая половина xix - первая четверть xx вв.)»
- «Михайловна личностные детерминанты карьеризма менеджеров среднего звена»
- «Александровна социально-психологические особенности общения детей из семей мигрантов и немигрантов с учителями, одноклассниками, родителями»
- «Психолого-акмеологические детерминанты профессионально-личностного развития директора школы»
- «Валентиновна особенности смысловой сферы подростков в условиях включенного обучения»
- «Николаевич психофизиологические детерминанты мозговых дисфункций у детей 8-16 лет»
- «Сергеевна социально-психологические особенности идентичности индивида в малой группе и неформальной подгруппе»
- «Возрастные и гендерные особенности стиля мышления студентов»
- «Развитие профессиональных компетентностей молодых специалистов научно-исследовательских подразделений оборонной сферы»
- «Ээг-корреляты вербальных операций: психогенетический подход»
- «Социально-психологические особенности представлений женщин о красивой женщине»
- «Фатыхович творческие способности и функциональные роли участников совместной мыслительной деятельности»
- «Психолого-исторические особенности медиаментальности на материале новостного телевещания»
- «Особенности доверительного общения подростков-делинквентов»
- «Психологические особенности влияния на студентов высших учебных заведений материалов экстремистской направленности»
- «Особенности ценностно-смысловых центраций старшеклассников в полиэтнической образовательной среде»
- «Юрьевна психологическая готовность к рискам инновационной деятельности руководителей учреждений общего образования 19.00. 07 – педагогическая психологи я (психологические науки)»
- «Владимировна психологические детерминанты успешности профессиональной деятельности сотрудников федеральной службы исполнения наказаний на разных этапах профессионального становления»
- «Виды жизненных планов и их индивидуально-психологические детерминанты у студентов- выпускников»
- «Сергеевич психофизиологические особенности реагирования субъектов в условиях инструментальной детекции скрываемой информации»
- «Психолого-педагогические особенности преодоления ценностно-смысловых барьеров педагогов-руководителей в процессе повышения квалиф и кации»
- «Психологические особенности предупреждения профессиональной деформациии личности курсантов вузов мвд»
- «Коммуникативный стиль педагога как фактор инициации смыслообразования старшеклассников»
- «Взаимосвязь образа стиля жизни с политическим поведением женщин-лидеров»
- «Социальная активность в структуре профессионального самоопределения студентов, участвующих в волонтерском движении»
- «Социально-психологические факторы формирования и проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений»
- «Развитие психологического соответствия человека и профессии в поликультурной образовательной среде вуза»
- «Психодиагностика и целенаправленное развитие когнитивных компонентов академических способностей студентов»
- «Наследственные факторы в нарушениях познавательных процессов при шизофрении»
- «Психологические особенности осмысления жизненного пути личности в автобиографическом, семейно-родовом и общественно-историческом аспектах»
- «Особенности коннотации успешности при разном порядке рождения (на примере представлений подростков)»
- «Особенности репрезентации самосознания в личных дневниках современных девушек»
- «Когнитивные стратегии принятия решения школьниками и их взаимосвязь с успешностью обучения»
- «Взаимосвязь компетентности социального взаимодействия и психологических особенностей студентов вузов»
- «Психологическая поддержка подростков и старших школьников в образовательном процессе»
- «Смысложизненный аспект становления я-концепции подростка»
- «Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье»
- «Личностные особенности студентов медучилища с разными типами самоактуализации»
- «Подготовк а специалистов по профилактике аддиктивного поведения в условиях инновационного обучения в вузе»
- «Особенности коммуникативной компетентности студентов с разными типами реакций в ситуациях фрустрации»
- «Динамика становления личностно-профессиональной компетентности студентов вуза, будущих социальных работников»
- «Особенности поведения подростков, имеющих установки на конфликт»
- «Становление психолога воинской части при переходе из образовательной в профессиональную среду»
- «Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы студентов-психологов с их включенностью в родительскую семью»
- «Психологическая диагностика и коррекция эмоционального развития детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом средствами художественнойсти»
- «Функции игрового материала в развитии зрительного восприятия детей дошкольного возраста»
- «Социально-психологические факторы восприятия нормативных ситуаций учащимися колледжей»
- «Особенности феномена доверия у несовершеннолетних правонарушителей мужского пола»
- «Взаимосвязь этнокультурной принадлежности и специфики социальных представлений об отношениях руководства и подчинения (на выборке русских и татар)»
- «Специфика общения подростков с педагогами в классах со смешанным этническим составом»
- «Влияние стиля взаимодействия с родителями на агрессивное поведение подростков»
- «Взаимосвязь особенностей систем личностных конструктов студентов и их статусной позиции в учебных группах»
- «Внутренняя позиция школьника современного первоклассника (в условиях мегаполиса)»
- «Взаимосвязь статусной позиции первоклассника в ученической группе с его готовностью к школе и динамикой успешности освоения школьной программы»
- «Особенности декодирования разными социальными группами смыслов, транслируемых средствами массовой коммуникации (на материале мультсериалов)»
- «Особенности объектных страхов у чеченских дошкольников»
- «Самоотношение школьников с нарушениями слуха в специальном и интегрированном образовании»