Педагогика - авторефераты диссертаций. Cпециальность 13.00.00
[1601-1700]
|
Авторефераты диссертаций - кандидатские, докторские - Педагогика. Библиотека России - бесплатно. Специальность 13.00.00. |
- «Активизации лидерского потенциала студентов вуза в процессе внеуче б ной деятельности»
- «Андрагогический подход к развитию образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации»
- «Формирование гуманитарной культуры студентов средних профессиональных образовательных учреждений»
- «Конструирование деловой игры как формы обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям в образовательном процессе туристского вуза»
- «Методика тренировки юных шахматистов на этапе начальной специализированной подготовки»
- «Оптимизация тренировочной деятельности пловцов на этапе предварительной базовой подготовки посредством применения биологически активных в е ществ»
- «Индивидуально ориентированная технология моделирования тренировочного процесса юных барьеристок»
- «Специальная физическая подготовка квалифицир о ванных пловцов на разных этапах подготовител ь ного периода тренир о вочного макроцикла»
- «Формирование навык а здорового образа жизни у б у дущих спортивных менеджеров»
- «Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств»
- «Развитие внутриколлективной коммуникации в учебной группе курсантов в процессе профессионального становления будущего офицера»
- «Развитие живописных умений студентов начальных курсов художественно-графических факультетов педагогических вузов»
- «Формирование эвристических приемов у уч а щихся в процессе обучения решению задач векторным методом»
- «Педагогическое обеспечение регионального компонента в начальном образовании»
- «Конструирование деловой игры как формы обучения студентов профессиональным коммуникативным компетенциям в образовательном процессе туристского вуза»
- «Проектирование эффективной образовательной среды при обучении английскому языку на 1 курсе педагогического вуза (грамматический аспект, факультет английской филологии)»
- «Обучение русскому языку как иност ранному в иноязычной среде (на примере южнокорейских униве р ситетов)»
- «Подготовка будущего учителя изобразительного искусства к формированию поликультурной личности школьника»
- «Совершенствование русской речи иностранных студентов на основе восприятия российской аудиовизуальной культуры»
- «Личностиновоевразийского типа в системе высшегоязыкового востоковедческогообразования (на материалекитаеведческого образования)»
- «Научно-методическое наследие последней трети хх века и его потенциал в системе профессиональной подготовки учителей-словесников»
- «Обучение русскому языку как иност ранному в иноязычной среде (на примере южнокорейских униве р ситетов)»
- «Теоретико-методические основы ускоренной подготовки учителя иностранного языка в условиях дополнительного профессионального образования»
- «Формирование социальных ролей старшеклассников в условиях перехода на 12-летний срок обучения»
- «Педагогическое проектирование предметной линии школьных учебников»
- «Методика развития социокультурных умений студентов посредством веб-форума (английский язык, языковой вуз)»
- «Система взаимосвязанного обучения иностранному языку и соответствующей культуре студентов ii курса языкового вуза (на примере французского языка)»
- «Основы совершенствования умений чтения и анализа художественного текста у итальянских учащихся»
- «Методика обучения технике вольной борьбы в соответствии с современными требованиями соревновательной деятельности»
- «Содержание коммуникативной компетенции иностранцев при использовании русского языка в сфере международного туристского бизнеса»
- «Опти мизация тренировки на начальном этапе по д готовки юных спортсменов в бодиби л динге»
- «Формирование умений применения действий нападения и обороны у студентов, специализирующихся в дзюдо»
- «Педагогические условия развития физических и нравственно-волевых качеств у юных спортсменов»
- «Методика коррекции нарушений осанки студентов средствами оздоровительной ф и зической культуры на основе учета видов и степени де формаций позвоночника»
- «Татьяна анатольевна ценностное самоопределение старшеклассников в диалоге культур»
- «Педагогическое проектирование образовательных ресурсов (на примере школьного учебника китайского языка)»
- «Аннотирование иноязычного текста как средство повышения качества учебных достижений студентов»
- «Разживин олег анатольевич педагогическая технология подготовки будущих учителей к профилактике наркомании»
- «Подготовка студентов педвузов по социал ь ной информатик е в условиях информатизации образ о вания»
- «Формирование опыта экологической деятельности у младших подростков в учреждении дополнительного образования»
- «Лингвометодический потенциал народных сказок в обучении русскому языку как иностранному младших школьников»
- «Лингводидактические основы учебника делового межкультурного общения для языкового вуза (английский язык)»
- «Педагогическое управление развитием коммуникативной компетентности студентов в образовательном процессе торгово-экономического вуза»
- «Формирование коммуникативной компетентности студентов-переводчиков на занятиях по стилистике русского языка (на материале вторичных текстов официально-делового стиля)»
- «И способы повышения эффективности обучения русскому языку как иностранному в иране (начальный этап)»
- «Развитие коммуникативного потенциала будущих специалистов транспорта»
- «Оптимизация формирования коммуникативной компетентности у студентов 4 курса языкового вуза в рамках самостоятельной работы (английский язык как вторая»
- «Формирование и использование комплекта учебно-методических и электронных средств для развития коммуникативных умений иноязычного общения (на примере английского языка)»
- «Прецедентные высказывания в русскоязычном публицистическом дискурсе и их место в преподавании русского языка как иностранного»
- «Формирование письменноречевой аргументативной компетенции у студентов гуманитарных специальностей (английский язык)»
- «Педагогические принципы реализации коммуникативного подхода в организации урока и формировании коммуникативной компетентности учащихся»
- «Проблема развития коммуникативной компетентности учителя в педагогике фрг»
- «Условия повышения конкурентоспособности выпускника технического лицея с профильным обучением.»
- «Контроль качества профессиональной подготовки будущих педагогов»
- «Технологическая вариативность формирования творческого мышления школьников средствами игровой деятельности»
- «Становление личностно гуманистической ориентации младшего подростка в учебной деятельности»
- «Частное школьное образование в россии в контексте новой образовательной парадигмы»
- «Подготовка специалистов в условиях государственно-частного партнерства (профессионально-педагогический аспект)»
- «Интегральная модель систем государственно-общественного управления образованием»
- «Развитие сельской школы усть-ордынского бурятского автономного округа в условиях трансформации российского общества (1991 – 2006 гг.)»
- «Чтение школьников как социально-педагогический феномен открытого образования.»
- «Интеграция образования, науки и производства как методологическое основание подготовки современного инженера»
- «Управление развитием муниципальной системы образования: историко-педагогический анализ»
- «Дестинация как концепт развития региональной системы непрерывного профессионального туристского образования»
- «Аттестация как фактор социализации педагогических работников»
- «Социально-педагогическое сопровождение семей безработных в общеобразовательном учреждении»
- «Педагогические условия реализации социального партнерства в образовательной среде школы»
- «Профессиональное становление будущего учителя изобразительного искусства»
- «Интеграция деятельности социально-культурных институтов в формировании специалистов этнокультурных объединений: системно-структурный подход»
- «Государственно-общественное управление высшей школой в регионе»
- «Развитие систем оценки качества подготовки специалистов»
- «Методика обучения учащихся управлению английских глаголов на основе британского национального корпуса (профильный уровень)»
- «Дифференциация начального профессионального образования выпускников основной общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ»
- «Система профессиональной подготовки социального работника в условиях регионального вуза»
- «Организационно – педагогические условия образовательного партнерства учреждений общего и дополнительного образования детей»
- «Формирование профессиональной компетентности молодых квалифицированных рабочих автомехаников в системе начального профессионального образования в условиях социального партнерства»
- «Формирование управленческой культуры будущего специалиста социальной работы в вузе»
- «Социальное партнерство как индикатор качества среднего профессионального образования (на примере омского государственного колледжа отраслевых технологий строительства и транспорта)»
- «Педагогические условия организации надомного обучения учащихся с ограниченными возможностями»
- «Дифференциация физической подготовки детей 5 – 7 лет с учетом соматотипа»
- «Развитие системы общего образования ставропольского края (20-30 гг. xx в.)»
- «Формирование педагогического отряда учреждения отдыха и оздоровления детей»
- «Региональная система поддержки самоуправления обучающихся в учреждениях профессионального образования»
- «Профилактика асоциального поведения старших подростков в учреждении социальной защиты населения (на примере ставропольского края)»
- «Методика физической подготовки допризывной молодежи в пространстве физкульту р но-патриотического воспитания»
- «Социальное воспитание детей и подростков по системе скаутинг (на примере организации российских юных разведчиков)»
- «Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности»
- «Формирование досуговых потребностей подростков из семей социального риска на основе социально-культурного проектирования»
- «Гражданское воспитание школьников в условиях региональной детской общественной организации»
- «Формирование положительной самооценки подростков в условиях приюта»
- «Адаптивнойсистемы подготовки будущих социальныхпедагогов к профессиональнойдеятельности»
- «Обучение лексике французского языка как второго иностранного в процессе обучения чтению (8-9 классы)»
- «Творческое разновозрастное объединение как фактор социализации подростков в системе дополнительного образования»
- «Социально-педагогическое сопровождение адаптации подростков и молодежи в ситуации эмиграции»
- «Музыкально-личностное развитие студентов педагогического вуза в процессе приобщения к музыкально-просветительской деятельности»
- «Формирование художественно-эстетических потребностей школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства»
- «Развитие творческого потенциала будущих учителей средствами декоративно-прикладного искусства»
- «Медиаобразование в контексте освоения курса мировой художественной культуры в общеобразовательной школе»
- «Развитие пространственного мышления студентов художественных факультетов педвузов на занятиях скульптурой»
- «Совершенствование подготовки сотрудников спецслужб к профессионально-коммуникативной деятельности»
